The difficulty: 孩子不能言语或言语能力严重受限. 此时需要非言语的沟通方式来进行有效的沟通.

这可能是由于: 自闭症、脑瘫、身体限制或其他原因.

治疗强调: 通过多种模式发展成功的沟通, 同时把语言表达能力提高到最高水平. 

The difficulty: Speaking, listening, communicating, 阅读或写作, 哪些因素会影响孩子的学习和日常社交.

这可能是由于: 

• 自闭症谱系障碍
• Brain injury
• Cognitive delay
• 发育迟缓
• Down syndrome
• 语言技能习得普遍迟缓
• Genetic syndromes
• Head injury
• 听力障碍
• 语言或学习障碍
• Unknown origin

治疗强调: 提高语言技能，更有效地沟通和学习.

The difficulty: 说话的声音不清楚，别人很难理解.

这可能是由于: 

• Cerebral palsy
• 儿童语言失用症
• Cleft palate
• 获得与年龄相适应的语音的延迟
• Genetic syndrome
• 听力障碍
• 口腔运动迟缓/损伤
• 语音障碍
• Unknown origin

治疗强调: 促进清晰的语言发展，促进有效的沟通.

口吃的困难: 言语向前流动的频繁中断, 例如单词的重复或单词的一部分, 声音的延长, 或者是声音的完全阻塞. 言语中断可能伴随着身体紧张或挣扎.

杂乱的困难: 语速过快和/或不规则, 过度的不流利, 通常还有其他症状，比如语言或语音错误和注意力缺陷.

这可能是由于: 涉及儿童时期不同神经发育的遗传影响条件.

治疗强调: 教孩子改变说话的动作，在说话的场合中自信而成功地参与, 并最终为自己辩护. 教导家长和老师在家里和学校提供支持和接纳.

特别注意事项: 口吃超过6个月的儿童应该接受评估.

Resources

The difficulty: 声音质量的紊乱导致声音的产生，其特点是声音粗糙, hoarseness, 鼻音或其他错误的模式. 与喉功能有关的呼吸系统疾病.

这可能是由于: 

• Chronic cough
• 慢性喉炎
• Laryngeal webbing
• 矛盾型声带运动障碍(PVFM)
• 呼吸系统疾病
• 声音的误用/滥用(如.g. 过度尖叫或大声喧哗)
• 其他医疗条件

治疗强调: f通过直接干预和环境改变来改善语音质量和功能.